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2022中学教师资格证教材视频课件目录
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第一章 综合素质精讲课(上)
一、素质精讲:1.教育观(一)
一、素质精讲:2.教育观(二)
一、素质精讲:3.学生观
一、素质精讲:4.教师观
一、素质精讲:5.教育法
一、素质精讲:6.义务教育法
一、素质精讲:7.人民共和国教师法
一、素质精讲:8.人民共和国未成年人保护法
一、素质精讲:9.人民共和国预防未成年人犯罪法
第一章 综合素质精讲课(中)
一、素质精讲:11.学生的权利与保护+宪法
一、素质精讲:12.教师职业道德
一、素质精讲:13.教师职业行为
一、素质精讲:14.中小学班主任工作规定
一、素质精讲:15.知识复习(一)
一、素质精讲:16.知识复习(二)
一、素质精讲:17.文化素养
一、素质精讲:18.逻辑思维(一)
一、素质精讲:19.逻辑思维(二)
第一章 综合素质精讲课(下)
一、素质精讲:21.阅读理解(一)
一、素质精讲:22.阅读理解(二)
一、素质精讲:23.阅读理解(三)
一、素质精讲:24.写作(一)
一、素质精讲:25.写作(二)
一、素质精讲:26.写作(三)
第二章 综合素质习题课
二、素质习题:2.单选题高频考点
二、素质习题:3.2019下综合素质真题(一)
二、素质习题:4.2019下综合素质真题(二)
二、素质习题:5.2020下综合素质真题
二、素质习题:6.既阅读又写作
第三章 教育教学知识与能力精讲课(一)
三、知识精讲:2.教育的产生与发展
三、知识精讲:3.教育学的萌芽阶段
三、知识精讲:4.教育学的独立形态阶段
三、知识精讲:5.教育学的发展阶段
三、知识精讲:6.教育与社会的发展
三、知识精讲:7.教育与人的发展
三、知识精讲:8.教育制度
三、知识精讲:9.教育目的
三、知识精讲:10.教育研究方法
第三章 教育教学知识与能力精讲课(二)
三、知识精讲:12.课程设计、实施与评价
三、知识精讲:13.我国基础教育课程改革
三、知识精讲:14.教育概述
三、知识精讲:15.教学过程
三、知识精讲:16.教学实施(一)
三、知识精讲:17.教学实施(二)
三、知识精讲:18.教学实施(三)
三、知识精讲:19.教学实施(四)
三、知识精讲:20.教学模式
第三章 教育教学知识与能力精讲课(三)
三、知识精讲:22.学习的认知基础(二)
三、知识精讲:23.学习的认知基础(三)
三、知识精讲:24.学习的认知基础(四)
三、知识精讲:25.学习及学习能力(一)
三、知识精讲:26.学习及学习能力(二)
三、知识精讲:27.学习及学习能力(三)
三、知识精讲:28.知识的学习与技能的形成
三、知识精讲:29.问题解决与创造性
三、知识精讲:30.学习动机
第三章 教育教学知识与能力精讲课(四)
三、知识精讲:32.学习策略
三、知识精讲:33.中学生的心理发展概述
三、知识精讲:34.中学生的认知发展
三、知识精讲:35.中学生情绪感情的发展
三、知识精讲:36.中学生的意志发展
三、知识精讲:37.中学生的人格发展
三、知识精讲:38.教育知识与能力
三、知识精讲:39.心理辅导
三、知识精讲:40.态度与品德的实质
第三章 教育教学知识与能力精讲课(五)
三、知识精讲:42.中学德育原则、方法、途径
三、知识精讲:43.班级与班集体
三、知识精讲:44.管理
三、知识精讲:45.班主任工作
三、知识精讲:46.教师心理
第四章 教育教学知识与能力习题课
四、知识习题:2.模拟题1.2
四、知识习题:3.模拟题1.3
四、知识习题:4.模拟题2.1
四、知识习题:5.模拟题2.2
四、知识习题:6.模拟题3
面试技巧(上)
2.结构化理论(一)
3.结构化理论(二)
4.结构化理论(三)
面试技巧(下)
6.试讲理论(二)
7.试讲理论(三)
8.试讲理论(四)
9.试讲理论(五)
10.试讲理论(六)
11.答辩理论
高中化学精讲班-张娜(一)
2.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(二)
3.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(三)
4.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(四)
5.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(五)
6.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(六)
7.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(七)
8.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(八)
9.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(九)
10.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(十)
高中化学精讲班-张娜(二)
12.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(十二)
13.化学基本概念、物质的组成、性质和分类(十三)
14.元素及其化合物、金属及其化合物(一)
15.元素及其化合物、金属及其化合物(二)
16.元素及其化合物、金属及其化合物(三)
17.元素及其化合物、金属及其化合物(四)
18.元素及其化合物、金属及其化合物(五)
19.化学反应原理(一)
20.化学反应原理(二)
高中化学精讲班-张娜(三)
22.化学反应原理(四)
23.化学反应原理(五)
24.化学反应原理(六)
25.化学反应原理(七)
26.化学反应原理(八)
27.化学反应原理(九)
28.化学反应原理(十)
29.化学反应原理(十一)
30.化学反应原理(十二)
高中化学精讲班-张娜(四)
32.化学反应原理(十四)
33.化学反应原理(十五)
34.化学反应原理(十六)
35.化学反应原理(十七)
36.化学反应原理(十八)
37.化学反应原理(十九)
38.有机化学基础(一)
39.有机化学基础(二)
40.有机化学基础(三)
高中化学精讲班-张娜(五)
42.常见的有机化合物(一)
43.常见的有机化合物(二)
44.常见的有机化合物(三)
45.化学学科的基本方法
46.化学史和化学学科的思想方法
47.高中化学课程知识
48.《普通高中化学课程标准(实验)》中的课程知识
49.化学教学的一般原理和方法
50.化学教学活动的基本环节
高中化学精讲班-张娜(六)
52.教学设计的形式
53.高中生化学学习指导
54.创设化学教学情境
55.化学有效教学
56.化学导入技能
57.化学组织技能
58.化学提问技能
59.化学小结技能
60.化学探究教学
高中化学精讲班-张娜(七)
62.现代教育技术在化学教学中的运用
63.必修模块元素化合物教学策略
64.必修模块概念原理教学策略
65.选修模块教学策略
66.化学教学的调控策略
67.化学教学评价概述
68.评价方式
69.学生自我评价与他人评价
70.化学教学评价理论
高中化学精讲班-张娜(八)
72.化学教学评价案例(完)
高中生物精讲班-何灿(一)
2.组成细胞的分子(一)
3.组成细胞的分子(二)
4.细胞的基本结构
5.细胞的物质输入和输出
6.细胞的能量供应和利用(一)
7.细胞的能量供应和利用(二)
8.细胞的能量供应和利用(三)
9.细胞的生命历程(一)
10.细胞的生命历程(二)
高中生物精讲班-何灿(二)
12.基因和染色体的关系(一)
13.基因和染色体的关系(二)
14.基因和染色体的关系(三)
15.基因的本质(一)
16.基因的本质(二)
17.基因的本质(三)
18.基因的表达(一)
19.基因的表达(二)
20.基因突变及其其他变异(一)
高中生物精讲班-何灿(三)
22.从杂交育种到基因工程
23.现代生物进化理论
24.人体的内环境与稳态
25.人和高等动物生命活动的调节(一)
26.人和高等动物生命活动的调节(二)
27.人和高等动物生命活动的调节(三)
28.人和高等动物生命活动的调节(四)
29.人和高等动物生命活动的调节(五)
30.植物的激素调节
高中生物精讲班-何灿(四)
32.生态系统及其稳定性
33.基因工程(一)
34.基因工程(二)
35.细胞工程(一)
36.细胞工程(二)
37.胚胎工程(一)
38.胚胎工程(二)
39.胚胎工程(三)
40.生物技术的安全性和伦理问题
高中生物精讲班-何灿(五)
42.基本教学技能(一)
43.基本教学技能(二)
44.教学策略(一)
45.教学策略(二)
46.教学策略(三)
47.教学策略(四)
48.教学设计基础知识(一)
49.教学设计基础知识(二)
50.教案与教学案例(一)
高中生物精讲班-何灿(六)
52.教学评价(一)
53.教学评价(二)(完)
初中物理精讲班-王华燕(一)
2.考情分析(二)
3.力学(一)
4.力学(二)
5.力学(三)
6.力学(四)
7.力学(五)
8.电磁学(一)
9.电磁学(二)
10.电磁学(三)
初中物理精讲班-王华燕(二)
12.电磁学(五)
13.热学、光学、近代物理理论(一)
14.热学、光学、近代物理理论(二)
15.热学、光学、近代物理理论(三)
16.热学、光学、近代物理理论(四)
17.义务教育课程标准(一)
18.义务教育课程标准(二)
19.义务教育课程标准(三)
20.义务教育课程标准(四)
初中物理精讲班-王华燕(三)
22.中学物理教材分析
23.学习者分析
24.教学目标的制定
25.教学重难点的确定
26.教学过程的设计
27.教学设计专项(一)
28.教学设计专项(二)
29.物理教学基本理论
30.教学的组织
初中物理精讲班-王华燕(四)
32.物理导入技能
33.物理语言技能
34.物理提问技能
35.物理板书技能
36.物理教学演示技能
37.物理实验技能
38.物理结束技能
39.物理概念课教学设计及案例分析
40.物理规律课教学设计及案例分析
初中物理精讲班-王华燕(五)
42.物理实验课教学及案例分析
43.物理习题课与复习课教学设计
44.中学物理教学测量
45.中学物理教学评价
46.案例题分析答题思路(完)
高中物理精讲班-王华燕(一)
高中物理精讲班-王华燕(二)
17.课程标准(一)
18.课程标准(二)
19.课程标准(三)
20.物理教学基本理论
高中物理精讲班-王华燕(三)
27.数学设计专项(一)
28.数学设计专项(二)
29.教学的组织
30.教学的指导
高中物理精讲班-王华燕(四)
32.物理语言技能
33.物理提问技能
34.物理板书技能
35.物理教学演示技能
36.物理实验技能
37.物理结束技能
38.物理概念课教学设计及案例分析
39.物理规律课教学设计及案例分析
40.物理探究性教学及案例分析
高中物理精讲班-王华燕(五)
42.物理习题课与复习课教学设计
43.中学物理教学测量
44.中学物理教学评价
45.教学反思
初中地理精讲班-杨勇(一)
2.宏观地理知识(二)
3.宏观地理知识(三)
4.宏观地理知识(四)
5.宏观地理知识(五)
6.宏观地理知识(六)
7.宏观地理知识(七)
8.宏观地理知识(八)
9.宏观地理知识(九)
10.微观地理知识(一)
初中地理精讲班-杨勇(二)
12.微观地理知识(三)
13.微观地理知识(四)
14.微观地理知识(五)
15.微观地理知识(六)
16.微观地理知识(七)
17.微观地理知识(八)
18.微观地理知识(九)
19.微观地理知识(十)
20.微观地理知识(十一)
初中地理精讲班-杨勇(三)
22.微观地理知识(十三)
23.微观地理知识(十四)
24.微观地理知识(十五)
25.微观地理知识(十六)
26.微观地理知识(十七)
27.微观地理知识(十八)
28.微观地理知识(十九)
29.微观地理知识(二十)
30.美区地理知识(一)
初中地理精讲班-杨勇(四)
32.美区地理知识(三)
33.美区地理知识(四)
34.美区地理知识(五)
35.美区地理知识(六)
36.美区地理知识(七)
37.美区地理知识(八)
38.初中地理课程标准
39.地理教学设计(完)
高中地理精讲班-杨勇(一)
2.宇宙中的地球(二)
3.宇宙中的地球(三)
4.大气(一)
5.大气(二)
6.大气(三)
7.大气(四)
8.陆地和海洋(一)
9.陆地和海洋(二)
10.陆地和海洋(三)
高中地理精讲班-杨勇(二)
12.自然资源和自然环境(二)
13.自然资源和自然环境(三)
14.自然资源和自然环境(四)
15.人类的生产活动与地理环境(一)
16.人类的生产活动与地理环境(二)
17.人类的居住地与地理环境
18.人类活动的地域联系(一)
19.人类活动的地域联系(二)
20.人类面临的全球性环境问题与可持续发展(一)
高中地理精讲班-杨勇(三)
22.人类面临的全球性环境问题与可持续发展(三)
23.《自然灾害与防治》(一)
24.《自然灾害与防治》(二)
25.《自然灾害与防治》(三)
26.《自然灾害与防治》(四)
27.《自然灾害与防治》(五)
28.《自然灾害与防治》(六)
29.《自然灾害与防治》(七)
30.《自然灾害与防治》(八)
高中地理精讲班-杨勇(四)
32.世界的陆地和海洋(二)
33.世界的陆地和海洋(三)
34.世界居民和国家(一)
35.世界居民和国家(二)
36.世界居民和国家(三)
37.世界居民和国家(四)
38.世界地理分区及主要国家的地理特征(一)
39.世界地理分区及主要国家的地理特征(二)
40.世界地理分区及主要国家的地理特征(三)
高中地理精讲班-杨勇(五)
42.世界地理分区及主要国家的地理特征(五)
43.世界地理分区及主要国家的地理特征(六)
44.高中地理课程标准
45.地理教学设计(完)
初中信息技术精讲班-刘震(一)
2.信息技术考情分析(二)
3.信息技术考情分析(三)
4.信息技术考情分析(四)
5.信息及信息技术概述(一)
6.信息及信息技术概述(二)
7.信息及信息技术概述(三)
8.信息及信息技术概述(四)
9.信息及信息技术概述(五)
10.信息及信息技术概述(六)
初中信息技术精讲班-刘震(二)
12.计算机的基础知识(二)
13.计算机的基础知识(三)
14.计算机的基础知识(四)
15.计算机的基础知识(五)
16.操作系统
17.文字处理软件(一)
18.文字处理软件(二)
19.文字处理软件(三)
20.电子表格软件EXCEL(一)
初中信息技术精讲班-刘震(三)
22.电子表格软件EXCEL(三)
23.演示文稿软件Powerpoint
24.图形图像软件Photoshop
25.动画制作软件Flash
26.多媒体技术基础
27.网络基础与应用(一)
28.网络基础与应用(二)
29.网络基础与应用(三)
30.网络基础与应用(四)
初中信息技术精讲班-刘震(四)
32.数据库(一)
33.数据库(二)
34.信息技术课程概述
35.中小学信息技术课程指导纲要(试行)
36.信息技术教学(一)
37.信息技术教学(二)
38.信息技术教育研究
39.学生的一般特征分析
40.学习风格分析、初始能力分析
初中信息技术精讲班-刘震(五)
42.教材内容的分析
43.教材的分析方法
44.教学目标的分类理论(一)
45.教学目标的分类理论(二)
46.教学目标的设计
47.选择教学策略和方法
48.情景的创设
49.有效学习
50.信息技术教学组织的形式和策略
初中信息技术精讲班-刘震(六)
52.信息技术实践教学、教学资源的整合运用
53.信息技术学习评价
54.信息技术教学评价(完)
高中信息技术精讲班-刘震(一)
4.信息及信息技术概述(一)
5.信息及信息技术概述(二)
6.信息及信息技术概述(三)
7.计算机的基础知识(一)
8.计算机的基础知识(二)
9.计算机的基础知识(三)
10.计算机的基础知识(四)
高中信息技术精讲班-刘震(二)
12.计算机的基础知识(六)
13.操作系统
14.文字处理软件(一)
15.文字处理软件(二)
16.文字处理软件(三)
17.文字处理软件(四)
18.电子表格软件EXCEL(一)
19.电子表格软件EXCEL(二)
20.演示文稿软件Powerpoint
高中信息技术精讲班-刘震(三)
22.动画制作软件Flash
23.多媒体技术基础
24.网络基础与应用(一)
25.网络基础与应用(二)
26.网络基础与应用(三)
27.网络基础与应用(四)
28.网络基础与应用(五)
29.网络基础与应用(六)
30.网络基础与应用(七)
高中信息技术精讲班-刘震(四)
34.算法与程序设计、人工智能
35.信息技术课程概述
36.《普通高中信息技术课程标准》(一)
37.《普通高中信息技术课程标准》(二)
38.信息技术教学(一)
39.信息技术教学(二)
40.信息技术教学(三)
高中信息技术精讲班-刘震(五)
42.学习者分析
43.学习风格分析
44.初始能力分析
45.信息技术教材分析
46.教学目标的分类理论(一)
47.教学目标的分类理论(二)
48.教学目标的设计
49.教学方法的选择与应用
50.信息资源的选择和利用
高中信息技术精讲班-刘震(六)
52.情境的创设和学习兴趣的激发
53.有效学习与学生学习方法和策略指导
54.自主学习、探索学习、合作学习与教师指导
55.信息技术教学组织的形式和策略
56.信息技术教学活动因素的调控方法
57.信息技术教学
58.信息技术实践教学
59.教学资源的整合运用
60.信息技术学习评价
高中信息技术精讲班-刘震(七)
初中英语精讲班-熊丹
2.字母、音素、音标和音节(二)
3.字母、音素、音标和音节(三)
4.字母、音素、音标和音节(四)
5.语音现象(一)
6.语音现象(二)
7.语音现象(三)
8.语音现象(四)
9.语音现象(五)
高中英语精讲班-熊丹
初中英语精讲班-刘爱英(一)
2.高频短语、搭配集锦(一)
3.高频短语、搭配集锦(二)
4.高频词语辨析
5.词法(一)
6.词法(二)
7.词法(三)
8.词法(四)
9.词法(五)
10.词法(六)
初中英语精讲班-刘爱英(二)
12.词法(八)
13.词法(九)
14.词法(十)
15.词法(十一)
16.词法(十二)
17.词法(十三)
18.词法(十四)
19.词法(十五)
20.词法(十六)
初中英语精讲班-刘爱英(三)
22.词法(十八)
23.词法(十九)
24.词法(二十)
25.词法(二十一)
26.词法(二十二)
27.词法(二十三)
28.词法(二十四)
29.句法(一)
30.句法(二)
初中英语精讲班-刘爱英(四)
32.句法(四)
33.句法(五)
34.句法(六)
35.句法(七)
36.语言学概述
37.语音学(一)
38.语音学(二)
39.形态学
40.句法学
初中英语精讲班-刘爱英(五)
42.语用学
43.修辞学
44.二语习得
45.语言与文化、社会
46.语言观和语言学习观
47.外语教学法(一)
48.外语教学法(二)
49.外语教学法(三)
50.课程性质与基本理念
初中英语精讲班-刘爱英(六)
52.课程目标(二)
53.课程目标(三)
54.实施建议(一)
55.实施建议(二)
56.实施建议(三)
57.语音教学
58.词汇教学
59.语法教学
60.语篇教学
初中英语精讲班-刘爱英(七)
62.听力教学(二)
63.口语教学
64.阅读教学
65.写作教学(一)
66.写作教学(二)
67.教材分析
68.学情分析
69.教学设计概述
70.教学目标
初中英语精讲班-刘爱英(八)
72.教学方法与技巧(一)
73.教学方法与技巧(二)
74.教学方法与技巧(三)
75.管理
76.教学评价概述
77.教学评价
78.学习评价
79.语言测试
80.教学反思(完)
高中英语精讲班-刘爱英(一)
2.高频短语、搭配集锦(二)
3.高频词语辨析
4.词法(一)
5.词法(二)
6.词法(三)
7.词法(四)
8.词法(五)
9.词法(六)
10.词法(七)
高中英语精讲班-刘爱英(二)
12.词法(九)
13.词法(十)
14.词法(十一)
15.词法(十二)
16.词法(十三)
17.词法(十四)
18.词法(十五)
19.词法(十六)
20.词法(十七)
高中英语精讲班-刘爱英(三)
22.词法(十九)
23.词法(二十)
24.词法(二十一)
25.词法(二十二)
26.词法(二十三)
27.词法(二十四)
28.句法(一)
29.句法(二)
30.句法(三)
高中英语精讲班-刘爱英(四)
32.句法(五)
33.句法(六)
34.句法(七)
35.句法(八)
39.型态学
高中英语精讲班-刘爱英(五)
高中英语精讲班-刘爱英(六)
52.课程结构
53.课程内容(一)
54.课程内容(二)
55.学业质量
56.实施建议(一)
57.实施建议(二)
58.实施建议(三)
59.实施建议(四)
60.实施建议(五)
高中英语精讲班-刘爱英(七)
62.实施建议(七)
63.实施建议(八)
64.实施建议(九)
65.实施建议(十)
66.实施建议(十一)
67.实施建议(十二)
68.实施建议(十三)
69.实施建议(十四)
70.语音教学
高中英语精讲班-刘爱英(八)
72.语法教学
73.语篇教学
74.听力教学(一)
75.听力教学(二)
76.口语教学
77.阅读教学
78.写作教学(一)
79.写作教学(二)
80.教材分析
高中英语精讲班-刘爱英(九)
82.教学设计概述
83.教学目标
84.教学重点与难点
85.教学情景的创设
86.教学过程的安排
87.高中英语教学案例
88.教学媒体的选择与运用
89.教学方法与技巧(一)
90.教学方法与技巧(二)
高中英语精讲班-刘爱英(十)
92.管理
93.教学评价概述
94.教学评价
95.学习评价
96.语言测试
97.教学反思(完)
中学语文精讲班(一)
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中学语文精讲班(二)
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初中数学精讲班(一)
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初中数学精讲班(二)
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高中数学精讲班(一)
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高中数学精讲班(二)
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初中化学精讲班(一)
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初中化学精讲班(二)
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初中化学精讲班(三)
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初中生物精讲班(一)
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初中生物精讲班(二)
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初中生物精讲班(三)
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中学政治精讲班(一)
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中学政治精讲班(二)
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中学政治精讲班(三)
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中学政治精讲班(四)
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中学政治精讲班(五)
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中学历史精讲班(一)
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中学历史精讲班(二)
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中学历史精讲班(三)
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中学美术精讲班(一)
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中学美术精讲班(二)
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中学音乐精讲班(一)
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中学音乐精讲班(二)
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中学体育精讲班(一)
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中学体育精讲班(二)
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考前直播课

2022教师资格证教材培训课件点评

1.喜欢杜杜老师的教师资格证讲课风格,做到了一个老师应有的职责,而且做的非常好,爱岗敬业,努力付出,为我们操碎了心,感谢杜杜老师,笔试成功上岸,期待面试的好消息,杜杜老师,辛苦您了
2.非常满意,教师资格证练习也很有层次感,老师很负责任,对每个学生都会点评指导,打算介绍朋友也来这里购买,性价比高,你值得拥有
3.喜欢杜杜老师教师资格证上课的方式,轻松的语调,悦耳的嗓音,每天都挤时间上课或者看重播,希望在杜杜老师的带领下,拿证。

2022教师资格证教材温习方法:

1、依照教师资格证教材温习顺序,我先温习的是教育知识与能力。由于对我来说,这本书是一个全新的内容,我之前从来都没有触摸过,什么各种教育学家的姓名,发表的专著,有什么教育思想,我都没有听说过,某公的这本书总共362页,说实话,读起来费劲,读了后面忘前面,大脑容量有限,在分不清主次的情况下,全都记住是不可能的了。

我又在网络是买了教师资格证教材笔记,是谁写的不知道,可是网上撒播的特别多,并且都是手写的,看着特别舒服,打印出来也便利,那么厚的一本书,最终浓缩成一个笔记,温习也便利多了。

然后,我边温习边对照笔记做符号,可是过程中发现一个问题,这个笔记的作者应该是17年写的,许多内容不全,有些内容也做了更改,说法都变了。于是乎,在第一轮通览的温习中,我对笔记做了具体的更改,哪些地方能出简答或辨析题、哪些辨析题或简答题是这两年出过的(上一年出过的简答或辨析今年一般不会再出),都做了具体的符号。

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