实验背景
本次实验是关于Java面向对象的学习和实践。通过对Java基本语法和面向对象的理解，加深对Java程序设计的认识和掌握，同时提高自己的代码调试和解决问题的能力。在本次实验中，我们主要学习了面向对象的三大特征：封装、继承、多态。同时，我们还学习了面向对象四个基本概念：类、对象、方法、属性等，通过实践应用，掌握了Java中面向对象的程序设计方法。
实验过程
在本次实验中，我们首先完成了一个学生信息管理系统，学生类包括学生编号、姓名、性别、年龄四个属性，主要方法有添加学生、删除学生、查询学生、修改学生信息等。在实现该系统的过程中，我们主要应用了封装特征的思想，将学生的信息属性私有化，只开放有限的接口供外界使用，以保证学生信息的安全性和稳定性。
同时，我们还学习了继承特征的应用，通过继承的方式，我们实现了某一学生的具体属性，例如班级和年级等，这一属性并非所有学生都具备，为了避免代码的重复，我们使用了继承的思想，使学生类与其他具备班级和年级信息的类相互继承，由此实现了学生信息管理系统的具体应用。
除此之外，我们还学习了Java中多态的应用，通过实例化不同的学生对象，我们可以实现不同的具体操作，例如增加、删除、查询等，这一特性使得代码的复用性更高，减少了代码的数量和冗余，提升了代码的可读性和可维护性。
实验心得
本次实验，我们通过对Java面向对象的学习和实践，初步掌握了Java程序设计的方法和应用技巧，对面向对象的特征和基本概念有了更加深入和全面的认识。将面向对象的思想和具体实践相结合，实现了一个实用的学生信息管理系统，并通过调试和修改完善了代码的逻辑和结构。在学习过程中，我们还发现了其中存在的一些问题和不足，例如代码的复杂性和可读性，我们将在日后的学习和实践中不断优化和完善自己的编程技能，实现更加优秀的代码。
总之，通过本次实验，我们进一步了解了Java面向对象的基本特征和应用方法，增强了对Java程序设计的认识和掌握，提高了自己的编程能力和扎实性。相信在日后的学习和工作中，我们能够在面向对象的程序设计和开发中更加从容和自信地展现自己的实力和才能，为实现往更高层次的目标和愿景而不断努力和奋斗！
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