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2022中学教师资格证教材视频课件目录

第一章 综合素质精讲课（上）
一、素质精讲:1.教育观（一）
一、素质精讲:2.教育观（二）
一、素质精讲:3.学生观
一、素质精讲:4.教师观
一、素质精讲:5.教育法
一、素质精讲:6.义务教育法
一、素质精讲:7.人民共和国教师法
一、素质精讲:8.人民共和国未成年人保护法
一、素质精讲:9.人民共和国预防未成年人法
第一章 综合素质精讲课（中）
一、素质精讲:11.学生的权利与保护+宪法
一、素质精讲:12.教师职业道德
一、素质精讲:13.教师职业行为
一、素质精讲:14.中小学班主任工作规定
一、素质精讲:15.知识复习（一）
一、素质精讲:16.知识复习（二）
一、素质精讲:17.文化素养
一、素质精讲:18.逻辑思维（一）
一、素质精讲:19.逻辑思维（二）
第一章 综合素质精讲课（下）
一、素质精讲:21.阅读理解（一）
一、素质精讲:22.阅读理解（二）
一、素质精讲:23.阅读理解（三）
一、素质精讲:24.写作（一）
一、素质精讲:25.写作（二）
一、素质精讲:26.写作（三）
第二章 综合素质习题课
二、素质习题:2.单选题高频考点
二、素质习题:3.2019下综合素质真题（一）
二、素质习题:4.2019下综合素质真题（二）
二、素质习题:5.2020下综合素质真题
二、素质习题:6.既阅读又写作
第三章 教育教学知识与能力精讲课（一）
三、知识精讲:2.教育的产生与发展
三、知识精讲:3.教育学的萌芽阶段
三、知识精讲:4.教育学的独立形态阶段
三、知识精讲:5.教育学的发展阶段
三、知识精讲:6.教育与社会的发展
三、知识精讲:7.教育与人的发展
三、知识精讲:8.教育制度
三、知识精讲:9.教育目的
三、知识精讲:10.教育研究方法
第三章 教育教学知识与能力精讲课（二）
三、知识精讲:12.课程设计、实施与评价
三、知识精讲:13.我国基础教育课程改革
三、知识精讲:14.教育概述
三、知识精讲:15.教学过程
三、知识精讲:16.教学实施（一）
三、知识精讲:17.教学实施（二）
三、知识精讲:18.教学实施（三）
三、知识精讲:19.教学实施（四）
三、知识精讲:20.教学模式
第三章 教育教学知识与能力精讲课（三）
三、知识精讲:22.学习的认知基础（二）
三、知识精讲:23.学习的认知基础（三）
三、知识精讲:24.学习的认知基础（四）
三、知识精讲:25.学习及学习能力（一）
三、知识精讲:26.学习及学习能力（二）
三、知识精讲:27.学习及学习能力（三）
三、知识精讲:28.知识的学习与技能的形成
三、知识精讲:29.问题解决与创造性
三、知识精讲:30.学习动机
第三章 教育教学知识与能力精讲课（四）
三、知识精讲:32.学习策略
三、知识精讲:33.中学生的心理发展概述
三、知识精讲:34.中学生的认知发展
三、知识精讲:35.中学生情绪感情的发展
三、知识精讲:36.中学生的意志发展
三、知识精讲:37.中学生的人格发展
三、知识精讲:38.教育知识与能力
三、知识精讲:39.心理辅导
三、知识精讲:40.态度与品德的实质
第三章 教育教学知识与能力精讲课（五）
三、知识精讲:42.中学德育原则、方法、途径
三、知识精讲:43.班级与班集体
三、知识精讲:44.管理
三、知识精讲:45.班主任工作
三、知识精讲:46.教师心理
第四章 教育教学知识与能力习题课
四、知识习题:2.模拟题1.2
四、知识习题:3.模拟题1.3
四、知识习题:4.模拟题2.1
四、知识习题:5.模拟题2.2
四、知识习题:6.模拟题3
面试技巧（上）
2.结构化理论（一）
3.结构化理论（二）
4.结构化理论（三）
面试技巧（下）
6.试讲理论（二）
7.试讲理论（三）
8.试讲理论（四）
9.试讲理论（五）
10.试讲理论（六）
11.答辩理论
高中化学精讲班-张娜（一）
2.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（二）
3.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（三）
4.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（四）
5.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（五）
6.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（六）
7.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（七）
8.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（八）
9.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（九）
10.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（十）
高中化学精讲班-张娜（二）
12.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（十二）
13.化学基本概念、物质的组成、性质和分类（十三）
14.元素及其化合物、金属及其化合物（一）
15.元素及其化合物、金属及其化合物（二）
16.元素及其化合物、金属及其化合物（三）
17.元素及其化合物、金属及其化合物（四）
18.元素及其化合物、金属及其化合物（五）
19.化学反应原理（一）
20.化学反应原理（二）
高中化学精讲班-张娜（三）
22.化学反应原理（四）
23.化学反应原理（五）
24.化学反应原理（六）
25.化学反应原理（七）
26.化学反应原理（八）
27.化学反应原理（九）
28.化学反应原理（十）
29.化学反应原理（十一）
30.化学反应原理（十二）
高中化学精讲班-张娜（四）
32.化学反应原理（十四）
33.化学反应原理（十五）
34.化学反应原理（十六）
35.化学反应原理（十七）
36.化学反应原理（十八）
37.化学反应原理（十九）
38.有机化学基础（一）
39.有机化学基础（二）
40.有机化学基础（三）
高中化学精讲班-张娜（五）
42.常见的有机化合物（一）
43.常见的有机化合物（二）
44.常见的有机化合物（三）
45.化学学科的基本方法
46.化学史和化学学科的思想方法
47.高中化学课程知识
48.《普通高中化学课程标准（实验）》中的课程知识
49.化学教学的一般原理和方法
50.化学教学活动的基本环节
高中化学精讲班-张娜（六）
52.教学设计的形式
53.高中生化学学习指导
54.创设化学教学情境
55.化学有效教学
56.化学导入技能
57.化学组织技能
58.化学提问技能
59.化学小结技能
60.化学探究教学
高中化学精讲班-张娜（七）
62.现代教育技术在化学教学中的运用
63.必修模块元素化合物教学策略
64.必修模块概念原理教学策略
65.选修模块教学策略
66.化学教学的调控策略
67.化学教学评价概述
68.评价方式
69.学生自我评价与他人评价
70.化学教学评价理论
高中化学精讲班-张娜（八）
72.化学教学评价案例(完)
高中生物精讲班-何灿（一）
2.组成细胞的分子（一）
3.组成细胞的分子（二）
4.细胞的基本结构
5.细胞的物质输入和输出
6.细胞的能量供应和利用（一）
7.细胞的能量供应和利用（二）
8.细胞的能量供应和利用（三）
9.细胞的生命历程（一）
10.细胞的生命历程（二）
高中生物精讲班-何灿（二）
12.基因和染色体的关系（一）
13.基因和染色体的关系（二）
14.基因和染色体的关系（三）
15.基因的本质（一）
16.基因的本质（二）
17.基因的本质（三）
18.基因的表达（一）
19.基因的表达（二）
20.基因突变及其其他变异（一）
高中生物精讲班-何灿（三）
22.从杂交育种到基因工程
23.现代生物进化理论
24.人体的内环境与稳态
25.人和高等动物生命活动的调节（一）
26.人和高等动物生命活动的调节（二）
27.人和高等动物生命活动的调节（三）
28.人和高等动物生命活动的调节（四）
29.人和高等动物生命活动的调节（五）
30.植物的激素调节
高中生物精讲班-何灿（四）
32.生态系统及其稳定性
33.基因工程（一）
34.基因工程（二）
35.细胞工程（一）
36.细胞工程（二）
37.胚胎工程（一）
38.胚胎工程（二）
39.胚胎工程（三）
40.生物技术的安全性和伦理问题
高中生物精讲班-何灿（五）
42.基本教学技能（一）
43.基本教学技能（二）
44.教学策略（一）
45.教学策略（二）
46.教学策略（三）
47.教学策略（四）
48.教学设计基础知识（一）
49.教学设计基础知识（二）
50.教案与教学案例（一）
高中生物精讲班-何灿（六）
52.教学评价（一）
53.教学评价（二）（完）
初中物理精讲班-王华燕（一）
2.考情分析（二）
3.力学（一）
4.力学（二）
5.力学（三）
6.力学（四）
7.力学（五）
8.电磁学（一）
9.电磁学（二）
10.电磁学（三）
初中物理精讲班-王华燕（二）
12.电磁学（五）
13.热学、光学、近代物理理论（一）
14.热学、光学、近代物理理论（二）
15.热学、光学、近代物理理论（三）
16.热学、光学、近代物理理论（四）
17.义务教育课程标准（一）
18.义务教育课程标准（二）
19.义务教育课程标准（三）
20.义务教育课程标准（四）
初中物理精讲班-王华燕（三）
22.中学物理教材分析
23.学习者分析
24.教学目标的制定
25.教学重难点的确定
26.教学过程的设计
27.教学设计专项（一）
28.教学设计专项（二）
29.物理教学基本理论
30.教学的组织
初中物理精讲班-王华燕（四）
32.物理导入技能
33.物理语言技能
34.物理提问技能
35.物理板书技能
36.物理教学演示技能
37.物理实验技能
38.物理结束技能
39.物理概念课教学设计及案例分析
40.物理规律课教学设计及案例分析
初中物理精讲班-王华燕（五）
42.物理实验课教学及案例分析
43.物理习题课与复习课教学设计
44.中学物理教学测量
45.中学物理教学评价
46.案例题分析答题思路（完）
高中物理精讲班-王华燕（一）
高中物理精讲班-王华燕（二）
17.课程标准（一）
18.课程标准（二）
19.课程标准（三）
20.物理教学基本理论
高中物理精讲班-王华燕（三）
27.数学设计专项（一）
28.数学设计专项（二）
29.教学的组织
30.教学的指导
高中物理精讲班-王华燕（四）
32.物理语言技能
33.物理提问技能
34.物理板书技能
35.物理教学演示技能
36.物理实验技能
37.物理结束技能
38.物理概念课教学设计及案例分析
39.物理规律课教学设计及案例分析
40.物理探究性教学及案例分析
高中物理精讲班-王华燕（五）
42.物理习题课与复习课教学设计
43.中学物理教学测量
44.中学物理教学评价
45.教学反思
初中地理精讲班-杨勇（一）
2.宏观地理知识（二）
3.宏观地理知识（三）
4.宏观地理知识（四）
5.宏观地理知识（五）
6.宏观地理知识（六）
7.宏观地理知识（七）
8.宏观地理知识（八）
9.宏观地理知识（九）
10.微观地理知识（一）
初中地理精讲班-杨勇（二）
12.微观地理知识（三）
13.微观地理知识（四）
14.微观地理知识（五）
15.微观地理知识（六）
16.微观地理知识（七）
17.微观地理知识（八）
18.微观地理知识（九）
19.微观地理知识（十）
20.微观地理知识（十一）
初中地理精讲班-杨勇（三）
22.微观地理知识（十三）
23.微观地理知识（十四）
24.微观地理知识（十五）
25.微观地理知识（十六）
26.微观地理知识（十七）
27.微观地理知识（十八）
28.微观地理知识（十九）
29.微观地理知识（二十）
30.美区地理知识（一）
初中地理精讲班-杨勇（四）
32.美区地理知识（三）
33.美区地理知识（四）
34.美区地理知识（五）
35.美区地理知识（六）
36.美区地理知识（七）
37.美区地理知识（八）
38.初中地理课程标准
39.地理教学设计（完）
高中地理精讲班-杨勇（一）
2.宇宙中的地球（二）
3.宇宙中的地球（三）
4.大气（一）
5.大气（二）
6.大气（三）
7.大气（四）
8.陆地和海洋（一）
9.陆地和海洋（二）
10.陆地和海洋（三）
高中地理精讲班-杨勇（二）
12.自然资源和自然环境（二）
13.自然资源和自然环境（三）
14.自然资源和自然环境（四）
15.人类的生产活动与地理环境（一）
16.人类的生产活动与地理环境（二）
17.人类的居住地与地理环境
18.人类活动的地域联系（一）
19.人类活动的地域联系（二）
20.人类面临的全球性环境问题与可持续发展（一）
高中地理精讲班-杨勇（三）
22.人类面临的全球性环境问题与可持续发展（三）
23.《自然灾害与防治》（一）
24.《自然灾害与防治》（二）
25.《自然灾害与防治》（三）
26.《自然灾害与防治》（四）
27.《自然灾害与防治》（五）
28.《自然灾害与防治》（六）
29.《自然灾害与防治》（七）
30.《自然灾害与防治》（八）
高中地理精讲班-杨勇（四）
32.世界的陆地和海洋（二）
33.世界的陆地和海洋（三）
34.世界居民和国家（一）
35.世界居民和国家（二）
36.世界居民和国家（三）
37.世界居民和国家（四）
38.世界地理分区及主要国家的地理特征（一）
39.世界地理分区及主要国家的地理特征（二）
40.世界地理分区及主要国家的地理特征（三）
高中地理精讲班-杨勇（五）
42.世界地理分区及主要国家的地理特征（五）
43.世界地理分区及主要国家的地理特征（六）
44.高中地理课程标准
45.地理教学设计（完）
初中信息技术精讲班-刘震（一）
2.信息技术考情分析（二）
3.信息技术考情分析（三）
4.信息技术考情分析（四）
5.信息及信息技术概述（一）
6.信息及信息技术概述（二）
7.信息及信息技术概述（三）
8.信息及信息技术概述（四）
9.信息及信息技术概述（五）
10.信息及信息技术概述（六）
初中信息技术精讲班-刘震（二）
12.计算机的基础知识（二）
13.计算机的基础知识（三）
14.计算机的基础知识（四）
15.计算机的基础知识（五）
16.操作系统
17.文字处理软件（一）
18.文字处理软件（二）
19.文字处理软件（三）
20.电子表格软件EXCEL（一）
初中信息技术精讲班-刘震（三）
22.电子表格软件EXCEL（三）
23.演示文稿软件Powerpoint
24.图形图像软件Photoshop
25.动画制作软件Flash
26.多媒体技术基础
27.网络基础与应用（一）
28.网络基础与应用（二）
29.网络基础与应用（三）
30.网络基础与应用（四）
初中信息技术精讲班-刘震（四）
32.数据库（一）
33.数据库（二）
34.信息技术课程概述
35.中小学信息技术课程指导纲要（试行）
36.信息技术教学（一）
37.信息技术教学（二）
38.信息技术教育研究
39.学生的一般特征分析
40.学习风格分析、初始能力分析
初中信息技术精讲班-刘震（五）
42.教材内容的分析
43.教材的分析方法
44.教学目标的分类理论（一）
45.教学目标的分类理论（二）
46.教学目标的设计
47.选择教学策略和方法
48.情景的创设
49.有效学习
50.信息技术教学组织的形式和策略
初中信息技术精讲班-刘震（六）
52.信息技术实践教学、教学资源的整合运用
53.信息技术学习评价
54.信息技术教学评价（完）
高中信息技术精讲班-刘震（一）
4.信息及信息技术概述（一）
5.信息及信息技术概述（二）
6.信息及信息技术概述（三）
7.计算机的基础知识（一）
8.计算机的基础知识（二）
9.计算机的基础知识（三）
10.计算机的基础知识（四）
高中信息技术精讲班-刘震（二）
12.计算机的基础知识（六）
13.操作系统
14.文字处理软件（一）
15.文字处理软件（二）
16.文字处理软件（三）
17.文字处理软件（四）
18.电子表格软件EXCEL（一）
19.电子表格软件EXCEL（二）
20.演示文稿软件Powerpoint
高中信息技术精讲班-刘震（三）
22.动画制作软件Flash
23.多媒体技术基础
24.网络基础与应用（一）
25.网络基础与应用（二）
26.网络基础与应用（三）
27.网络基础与应用（四）
28.网络基础与应用（五）
29.网络基础与应用（六）
30.网络基础与应用（七）
高中信息技术精讲班-刘震（四）
34.算法与程序设计、人工智能
35.信息技术课程概述
36.《普通高中信息技术课程标准》（一）
37.《普通高中信息技术课程标准》（二）
38.信息技术教学（一）
39.信息技术教学（二）
40.信息技术教学（三）
高中信息技术精讲班-刘震（五）
42.学习者分析
43.学习风格分析
44.初始能力分析
45.信息技术教材分析
46.教学目标的分类理论（一）
47.教学目标的分类理论（二）
48.教学目标的设计
49.教学方法的选择与应用
50.信息资源的选择和利用
高中信息技术精讲班-刘震（六）
52.情境的创设和学习兴趣的激发
53.有效学习与学生学习方法和策略指导
54.自主学习、探索学习、合作学习与教师指导
55.信息技术教学组织的形式和策略
56.信息技术教学活动因素的调控方法
57.信息技术教学
58.信息技术实践教学
59.教学资源的整合运用
60.信息技术学习评价
高中信息技术精讲班-刘震（七）
初中英语精讲班-熊丹
2.字母、音素、音标和音节（二）
3.字母、音素、音标和音节（三）
4.字母、音素、音标和音节（四）
5.语音现象（一）
6.语音现象（二）
7.语音现象（三）
8.语音现象（四）
9.语音现象（五）
高中英语精讲班-熊丹
初中英语精讲班-刘爱英（一）
2.高频短语、搭配集锦（一）
3.高频短语、搭配集锦（二）
4.高频词语辨析
5.词法（一）
6.词法（二）
7.词法（三）
8.词法（四）
9.词法（五）
10.词法（六）
初中英语精讲班-刘爱英（二）
12.词法（八）
13.词法（九）
14.词法（十）
15.词法（十一）
16.词法（十二）
17.词法（十三）
18.词法（十四）
19.词法（十五）
20.词法（十六）
初中英语精讲班-刘爱英（三）
22.词法（十八）
23.词法（十九）
24.词法（二十）
25.词法（二十一）
26.词法（二十二）
27.词法（二十三）
28.词法（二十四）
29.句法（一）
30.句法（二）
初中英语精讲班-刘爱英（四）
32.句法（四）
33.句法（五）
34.句法（六）
35.句法（七）
36.语言学概述
37.语音学（一）
38.语音学（二）
39.形态学
40.句法学
初中英语精讲班-刘爱英（五）
42.语用学
43.修辞学
44.二语习得
45.语言与文化、社会
46.语言观和语言学习观
47.外语教学法（一）
48.外语教学法（二）
49.外语教学法（三）
50.课程性质与基本理念
初中英语精讲班-刘爱英（六）
52.课程目标（二）
53.课程目标（三）
54.实施建议（一）
55.实施建议（二）
56.实施建议（三）
57.语音教学
58.词汇教学
59.语法教学
60.语篇教学
初中英语精讲班-刘爱英（七）
62.听力教学（二）
63.口语教学
64.阅读教学
65.写作教学（一）
66.写作教学（二）
67.教材分析
68.学情分析
69.教学设计概述
70.教学目标
初中英语精讲班-刘爱英（八）
72.教学方法与技巧（一）
73.教学方法与技巧（二）
74.教学方法与技巧（三）
75.管理
76.教学评价概述
77.教学评价
78.学习评价
79.语言测试
80.教学反思（完）
高中英语精讲班-刘爱英（一）
2.高频短语、搭配集锦（二）
3.高频词语辨析
4.词法（一）
5.词法（二）
6.词法（三）
7.词法（四）
8.词法（五）
9.词法（六）
10.词法（七）
高中英语精讲班-刘爱英（二）
12.词法（九）
13.词法（十）
14.词法（十一）
15.词法（十二）
16.词法（十三）
17.词法（十四）
18.词法（十五）
19.词法（十六）
20.词法（十七）
高中英语精讲班-刘爱英（三）
22.词法（十九）
23.词法（二十）
24.词法（二十一）
25.词法（二十二）
26.词法（二十三）
27.词法（二十四）
28.句法（一）
29.句法（二）
30.句法（三）
高中英语精讲班-刘爱英（四）
32.句法（五）
33.句法（六）
34.句法（七）
35.句法（八）
39.型态学
高中英语精讲班-刘爱英（五）
高中英语精讲班-刘爱英（六）
52.课程结构
53.课程内容（一）
54.课程内容（二）
55.学业质量
56.实施建议（一）
57.实施建议（二）
58.实施建议（三）
59.实施建议（四）
60.实施建议（五）
高中英语精讲班-刘爱英（七）
62.实施建议（七）
63.实施建议（八）
64.实施建议（九）
65.实施建议（十）
66.实施建议（十一）
67.实施建议（十二）
68.实施建议（十三）
69.实施建议（十四）
70.语音教学
高中英语精讲班-刘爱英（八）
72.语法教学
73.语篇教学
74.听力教学（一）
75.听力教学（二）
76.口语教学
77.阅读教学
78.写作教学（一）
79.写作教学（二）
80.教材分析
高中英语精讲班-刘爱英（九）
82.教学设计概述
83.教学目标
84.教学重点与难点
85.教学情景的创设
86.教学过程的安排
87.高中英语教学案例
88.教学媒体的选择与运用
89.教学方法与技巧（一）
90.教学方法与技巧（二）
高中英语精讲班-刘爱英（十）
92.管理
93.教学评价概述
94.教学评价
95.学习评价
96.语言测试
97.教学反思（完）
中学语文精讲班（一）
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中学语文精讲班（二）
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初中数学精讲班（一）
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初中数学精讲班（二）
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高中数学精讲班（一）
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高中数学精讲班（二）
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初中化学精讲班（一）
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初中化学精讲班（二）
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初中化学精讲班（三）
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初中生物精讲班（一）
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初中生物精讲班（二）
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初中生物精讲班（三）
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中学政治精讲班（一）
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中学政治精讲班（二）
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中学政治精讲班（三）
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中学政治精讲班（四）
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中学政治精讲班（五）
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中学历史精讲班（一）
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中学历史精讲班（二）
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中学历史精讲班（三）
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中学美术精讲班（一）
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中学音乐精讲班（一）
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中学音乐精讲班（二）
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中学体育精讲班（一）
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中学体育精讲班（二）
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考前直播课

2022教师资格证教材培训课件点评

1.喜欢杜杜老师的教师资格证讲课风格，做到了一个老师应有的职责，而且做的非常好，爱岗敬业，努力付出，为我们操碎了心，感谢杜杜老师，笔试成功上岸，期待面试的好消息，杜杜老师，辛苦您了
2.非常满意，教师资格证练习也很有层次感，老师很负责任，对每个学生都会点评指导，打算介绍朋友也来这里购买，性价比高，你值得拥有
3.喜欢杜杜老师教师资格证上课的方式，轻松的语调，悦耳的嗓音，每天都挤时间上课或者看重播，希望在杜杜老师的带领下，拿证。

2022教师资格证教材温习方法：

1、依照教师资格证教材温习顺序，我先温习的是教育知识与能力。由于对我来说，这本书是一个全新的内容，我之前从来都没有触摸过，什么各种教育学家的姓名，发表的专著，有什么教育思想，我都没有听说过，某公的这本书总共362页，说实话，读起来费劲，读了后面忘前面，大脑容量有限，在分不清主次的情况下，全都记住是不可能的了。

我又在网络是买了教师资格证教材笔记，是谁写的不知道，可是网上撒播的特别多，并且都是手写的，看着特别舒服，打印出来也便利，那么厚的一本书，最终浓缩成一个笔记，温习也便利多了。

然后，我边温习边对照笔记做符号，可是过程中发现一个问题，这个笔记的作者应该是17年写的，许多内容不全，有些内容也做了更改，说法都变了。于是乎，在第一轮通览的温习中，我对笔记做了具体的更改，哪些地方能出简答或辨析题、哪些辨析题或简答题是这两年出过的（上一年出过的简答或辨析今年一般不会再出），都做了具体的符号。